LA COMPÉTENCE

C₁ — Métalinguistique (Savoir-dire)

(C₁, M₁, P₁)

Associe un signe à un contexte.
Utilise le terme de manière correcte en situation guidée.

(C₁, M₁, P₂)

Utilise le signe de manière autonome en contexte similaire.
Maintient la cohérence terminologique.

(C₁, M₁, P₃)

Explique à autrui l’usage correct du signe.
Maintient l’explicitation sans perte de précision.

(C₁, M₂, P₁)

Identifie la règle implicite régissant l’usage du signe.
Réagit aux erreurs par ajustement.

(C₁, M₂, P₂)

Justifie l’usage du signe par référence à une règle.
Corrige en mobilisant un principe explicite.

(C₁, M₂, P₃)

Expose les règles d’usage et répond aux questions de justification.

(C₁, M₃, P₁)

Prend conscience des règles appliquées.
Analyse les conditions d’application.

(C₁, M₃, P₂)

Contrôle volontairement l’usage des règles.
Argumente en mobilisant des critères explicites.

(C₁, M₃, P₃)

Structure l’apprentissage d’autrui.
Décompose les étapes et explicite les critères.

C₂ — Méta-opératoire (Savoir-faire)

(C₂, M₁, P₁)

Réalise l’action en situation guidée.
Associe action et contexte.

(C₂, M₁, P₂)

Exécute l’action de manière autonome en contexte similaire.
Stabilise les invariants opératoires.

(C₂, M₁, P₃)

Montre et fait reproduire l’action.

(C₂, M₂, P₁)

Applique des règles d’action sans en avoir conscience explicite.
Ajuste ses actions face à erreur.

(C₂, M₂, P₂)

Mobilise des régularités opératoires de manière stable.
Adapte l’action à variations proches.

(C₂, M₂, P₃)

Explique implicitement sa manière de faire par démonstration guidée.

(C₂, M₃, P₁)

Prend conscience des règles opératoires appliquées.
Analyse ses propres procédures.

(C₂, M₃, P₂)

Contrôle volontairement et modifie ses stratégies.
Transfère vers situation nouvelle.

(C₂, M₃, P₃)

Formalise et enseigne les procédures.
Justifie les choix opératoires.